Terapia occupazionale pediatrica

Piccole mani per grandi cose

Un aiuto per bambini e ragazzi che possono aver bisogno di sostegno e di consulenza, non essendo in grado di svolgere alcune occupazioni, a causa di ritardo di sviluppo, malattia, disabilità, motivi familiari o come conseguenza di cambiamenti nella loro vita legati alla crescita. La terapia occupazionale pediatrica non è solo questo ma anche questo!

Sono bambini che possono presentare :

  • contatto oculare scarso
  • scarsa percezione del proprio corpo: frequentemente sbatte sulle cose o sulle persone
  • deficit di attenzione e iperattività
  • disturbi dell’apprendimento
  • disturbo della Coordinazione Motoria (DCD)
  • difficoltà nel colorare dentro le linee, fare puzzle o tagliare con la forbice
  • difficoltà a organizzare la cartella
  • difficoltà nel vestirsi
  • disturbi del comportamento
  • difficoltà a terminare
  • rigidità nel passare da un compito all’altro
  • deficit sensoriali
  • impacciato nei movimenti delle dita
  • posture rigide
  • difficoltà a restare attento
  • irrequietezza, difficoltà nel restare seduto
  • difficoltà nel seguire le istruzioni specie se ci sono più steps

Sono bambini che :

  • rompono i giochi o i colori facilmente
  • non amano scrivere e cancellare o evitano le attività di scrittura in classe
  • sono maldestri, inciampano e cadono spesso
  • trascorrono molto tempo con il cellulare
  • sono eccessivamente attivi o incapaci di rallentare

 Un aiuto per la crescita e lo sviluppo di vostro figlio

Tutti i bambini hanno un compito importante da svolgere: devono crescere, imparare, socializzare e giocare. Lo fanno ogni giorno esplorando i limiti delle proprie abilità. Quando ci riescono, i bambini si sviluppano e crescono bene e questo senso di conquista li rende felici.

Tuttavia, se i bambini presentano difficoltà emotive, psicologiche, fisiche o di apprendimento, la loro abilità di crescere, imparare, socializzare e giocare può essere ostacolata.

Tutto ciò ha delle ripercussioni sulla loro abilità di apprendere, partecipare alle attività scolastiche e fare amicizia, il che può essere un problema dal momento che sentirsi “inseriti” è molto importante per l’autostima e la felicità di un bambino.

 Come avviene l’intervento?

1-In un primo incontro con i genitori verranno raccolte le informazioni sul bambino e sulle attività nelle quali stà avendo difficoltà.

2-Terminati gli  incontri valutativi verrà esposto ai genitori ciò che è stato osservato.

3-Sulla base dell’osservazione e degli incontri con i genitori verranno definiti il programma e gli obiettivi.

4- Intervento riabilitativo: sedute di 1 ora, 1 volta settimana.

5-Verifica degli obiettivi raggiunti.

In un setting stimolante il bambino/a attraverso l’uso di attività espressive utilizzando diversi materiali, come ad esempio attvità di cucina e di gioco , verrà supportato nello sviluppo delle competenze.

L’intervento offrirà sostegno a voi e agli insegnanti per riconoscere e comprendere i punti di forza e di debolezza di vostro figlio in modo da aiutarlo a svolgere quelle attività che sono importanti per voi e per lui.

Potrebbero anche essere suggeriti modi alternativi di fare le cose, imparando nuove strategie oppure apportando modifiche all’ambiente, per esempio utilizzando degli ausili o facendo degli adattamenti.

Aree di miglioramento

  • Coordinazione e destrezza
  • Organizzazione e pianificazione
  • Pensiero logico, attenzione e memoria
  • Raccolta ed elaborazione delle informazioni sensoriali
  • Autostima e motivazione
  • Comprensione e rispetto delle regole
  • Competenze di relazione
  • Self-regulation emotiva e corporea

In Età Evolutiva l’obiettivo è di sviluppare e migliorare la capacità d’agire del bambino favorendo e valorizzando i suoi interessi, in un processo graduale di inclusione nei suoi ambienti di vita-casa-scuola e nei vari contesti extrascolastici.

Il bambino che intraprende un percorso di Terapia Occupazionale già da molto piccolo, avrà maggiore possibilità di raggiungere un grado di autonomia alto.


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